Líderes, ¿Cómo Evaluarlos? Parte II

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Continuemos con el mismo tema: ¿cómo evaluar a los líderes? Planteamos en el blog de la semana pasada la fórmula VER donde V hace referencia a los valores, la conducta ética de los líderes. La E se refiere a la ejecución, las habilidades, las competencias que poseen los líderes. Ahora, comentaremos la R de resultados.

RESULTADOS: lo que realmente esperamos los ciudadanos es que nos hablen de resultados. Los informes a los que nos referimos nos mencionan hospitales, carreteras, escuelas, institutos o, incluso, universidades. Es cierto que la culminación de esos proyectos nos refleja resultados, pero no podemos darnos por satisfechos.

Nos está haciendo falta que los resultados estén relacionados con las expectativas de la población. Necesitamos que nos hablen de cobertura, qué porcentaje del 100 % de la población goza de los servicios públicos y, por deducción, que nos informen con humildad el porcentaje que no han logrado cubrir.

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Tres Decisiones Existenciales Parte III

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En los dos posts anteriores hemos abordado dos decisiones existenciales: ¿de qué vamos a vivir? y ¿con quién vamos a vivir? Dejamos claro, eso espero, que la primera decisión es preciso tomarla a los 18 años y la segunda entre los 24 y los 28 años de edad.

También he insistido en que es válido no decidir. Es una forma terrible de decidir, pero existe y debemos asumir sus consecuencias. No decidir es una forma de decidir, y no decidir en cuanto a estas dos primeras cuestiones es perfectamente factible, pero también debemos aceptar que la decisión se la estamos cargando a la inercia existencial. Estas dos decisiones siempre están allí, sean tomadas por nosotros o por las circunstancias. Son resueltas con el paso del tiempo. Seguir leyendo

Liderazgo: ¿Dónde está el Responsable de este Desastre?

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El mal liderazgo tiene consecuencias desastrosas. Precisemos: no existe el vacío de liderazgo. Si un líder formal funciona deficientemente o es un líder ausente, otro llega y ocupa ese lugar, de manera informal. Vamos por partes.

Tenemos en el Estado de Oaxaca, México, un caso de estudio sensacionalmente desgarrador. Oaxaca aparece en los índices de educación y empleo en los  últimos lugares del país. La pobreza es creciente. No es fortuito, existen razones.

Durante 25 años el gremio de profesores, perteneciente a una sección del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), se separó para formar algo que ellos llamaron la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

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